NOTAS PRACTICO 1 PARTE 1

HOLA TODOS!
ACÁ VAN LAS NOTAS DE LA PRIMERA PARTE DEL PRACTICO 1

APELLIDO	NOMBRE	practico 1
ACOSTA	ANGEL FRANCISCO	7
ACOSTA	HECTOR MANUEL
AGÜERO	MONICA GRACIELA
AGUILERA	JULIO ARGENTINO
AGUIRRE MAÑÁ	ALFREDO	8
ALLUB	ESTEBAN
ALVA	SOLANA	9
ALVAREZ	URSULA MANUELA	7
APARICIO	CRISTINA DANIELA	5
ASTARLOA	ALAN	5
AVILA	FEDERICO
AYEN	VELENTINA	10
AZON	JULIAN
BADILLO	VANESSA
BARBER	GIULIA
BLANES	NAZARENO	9
BAGNASCO	ANABELLA	10
BULLA FREITES	DIEGO SEBASTIAN	8
CANELLI	MICAELA	5
CASTELLI VILA	DANILO JOSE	10
CASTRO	JESSICA MARIEL	9
CENTENO	MILAGROS	9
CHAVEZ	MILAGROS FLORENCIA	10
DIAZ	MARÍA PAULINA	7
DOMINGUEZ	MILAGROS	9
DURÉ	LEONARDO	7
ESQUIVEL	ARIANA	9
ELIZONDO	PAULA	5
ESPER	SANTIAGO	7
FERNANDEZ	MATIAS FRANCO
FERNANDEZ MONTALDO	AGOSTINA
FERREIRA	RODRIGO	6
FLORES	SOFÍA ARACELI	9
GALLO	MATIAS EZEQUIEL
GARCÍA PORTALUPPI	IGNACIO	9
GANDOLFO	MARIANA	10
GAZAL	MARIO CONSTANTINO SAMI	5
GIL	VICTORIA	5
GOMEZ	TOMAS DAVID
GONZALEZ LLANOS	AGUSTIN MAXIMILIANO	5
KOMAR	JUAN CRUZ
LERCH	ARIADNA AMANCAY	9
LERDA	VICTORIA	7
LOPEZ	MARIA EUGENIA	8
LÓPEZ	DEBORAH	9
MAINARDI	RENZO	8
MANSILLA	CAROLINA	5
MARRERO	LUCÍA	6
MARTÍNEZ	EMILIO JAVIER	8
MARTÍNEZ ROJAS	MARIANO	9
MAUNIER	NAZARENO
MOHADED	ARIEL EMILIO	10
MONTENEGRO URIOSTE	VERONICA ANALIA	9
OLIVERA	ALEXIS
ORMAECHEA	ARANTZA
ORTELLADO	ENZO	5
OYARZO	ROMINA
PAEZ IBEL	ROXANA	8
PADILLA	NAYLA	8
PAILOS	BELEN	6
PALACIOS	ALDANA LUZ	6
PERYSZENSKI	LEILA
PINEIRO BURANI	MARIA DEL CARMEN	9
QUIÑONES	GASTON NICOLAS
REALES	FATIMA ADELA
RIVERO	ERIC MAXIMILIANO
ROLOTTI	MARTINA PAZ	9
SACRISTAN	ANALIA
SANTANA	GABRIELA NOEMI
STAGNARO	DANIELA SOL	10
STRUMIA	BERENICE	9
SUÁREZ	SANTIAGO
TEDESCO	ANTONELLA BELEN	8
TESTTI	RAUL
TORRES	LUIS	7
TOSELLI SLOCUM	PAOLA CAROLINA	9
TUYSUZ	YAMILA SILVINA
VANZINI	CATALINA	9
VEDELAGO	JIMENA ROCIO
VILA DOMINGUEZ	MACARENA
VILLANUEVA	NORMA B.
ZEBALLOS	MALENA	10

practico evaluable Durkheim - 8 de junio

Robert Castel es un sociólogo francés, fallecido en el año 2013, cuyos estudios sobre la sociedad salarial y las consecuencias de su desintegración, han tenido una profunda incidencia en la sociología contemporáneo.
Castel transita en las huellas de Durkheim por su preocupación por  el lazo social  y las consecuencias de la "desafiliación" , un concepto cercano al de "anomia" en Durkheim ,
A partir del texto de Fabiana Espíndola , que comenta las continuidades entre Durkheim y Castel así como las posibilidades deampliar laperspectiva incluyendo la noción de poder, conteste las siguientes preguntas
Espíndola sobre Castel (leer solo hasta el punt III incluido)

1) Tanto Durkheim como Castel subrayan la centralidad del trabajo para la integración en sociedades contemporánea, pero están produciendo en contextos históricos diferentes ¿cuáles serían los elementos comunes y los distintivos en cada autor?

2) ¿Cómo se vinculan la solidaridad mecánica y la orgánica con la sociabilidad y la inserción laboral respectivamente?

3) Desde el punto IV en adelante la autora argumenta sobre la posibilidad de introducir la noción de poder de Elías en el análisis de Castel. Puesto que en este curso no se tratará a Elías,lo invitamos a que reflexione desde Marx ¿Será posible complementar un análisis marxiano con uno durkheimiano-casteliano ?

Práctico del Jueves 1/6 - El Suicidio - Femicidios

Estudiantes:

Aqui les comparto el texto de Gavarotto donde analiza "El suicidio" de Durkheim.
mañana subiremos algunas preguntas.

http://www.robertexto.com/archivo16/suicidio_durkheim.htm


Nos vemos el jueves y allí analizaremos el siguiente texto
https://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-201523-2012-08-21.html

y responder las siguientes preguntas:

1- ¿es posible abordar el problema del suicidio (o femicidio) como un hecho social? justificar

2 - ¿cuáles serían los factores consideraría Durkheim en tanto que sociales? 

hasta mañana!

Practico Nº 1. 2º parte

Hola estudiantes:
En la segunda parte del práctico Nº 1 - próximo jueves -  trabajaremos el texto de Donaire como puesta en valor contemporáneas  de algunas categorías teóricas de Marx.
Las preguntas disparadoras son:

Para el práctico del jueves

1. ¿cuál es la noción de clase que maneja Donaires y cómo se insertan los docentes en ella?

2. ¿Qué entiende Donaire por proletarización?

3. ¿Cómo se puede entender la "producción de plusvalía" en los docentes?

4. ¿Cómo entender la "lucha de clases" en el contexto del conflicto docente?

5. Opinión crítica y fundada sobre el texto

Estudiantes:
Siguiendo con la semana de protesta de los docentes universitarios seguimos con las clases públicas, esta vez en el patio de la fotocopiadora. Para el práctico de hoy trabajaremos el texto de Marx "TESIS SOBRE FEUERBACH".  La propuesta es que leamos y debatamos en el práctico a partir de las siguientes cuestiones:

¿Cual es, para Marx, el lugar que ocupa la practica?

¿qué relación hay entre la práctica, la educación y la transformación?

¿qué relaciones puede establecer entre el conflicto docente y las tesis, especialmente la II, la III y la XI?

aca va el enlace a las Tesis:
https://www.marxists.org/espanol/m-e/1840s/45-feuer.htm


Nos vemos en el patio de la fotocopiadora, el práctico es público!

lunes Comienza semana deprotesta

Estudiantes:
El lunes comienza una semana de protesta de los docentes universitarios.
Por ese motivo, en la clase del lunes, trabajaremos un texto que discute desde la perspectiva de las clases de Marx el problema docente argentino. el autor es Roberto Donaire un sociólogo bonaerense  que  viene trabajando hace más de 20 años la temática del trabajo docente.
La propuesta es que leamos, y discutamos en clase y debatamos la condición del docente universitario ¿se proletarizan ? ¿cuál es su margen de autonomía en elproceso de trabajo ?
Aquí va el artículo
.  Vocación, clases media y proletarización: Una reflexión acerca de las ultimas huelgas docentes en Argentina
  Nos vemos!

sobre ficha bibliográfica

Hola. Varios consultan como hacer la ficha del texto de Kessler.
Una cita es un resumen mínimo sobre el texto, un par de párrafos con las ideas principales.
Como encabezado se pone el nombre del autor, el títiulo del artículo o libro, la editorial o el número de revista en que aparecio... y luego una breve descripción de la idea principal.
Los que han hechocuadrossinópicos o esquemas conceptuales, está bien también.
Para la próxima vez lo conversaremos en clase. Por esta vez nos olvidamos.
Nos vemos!
Cátedra de Socio General